1.1网站集群的中心架构系统

以学校流派网站为中心构造创立的集群网站群，学校校园网站为流派主站，分为办理部、讲授部、年级部等三个大局部，每一个大部都含有许多子网站，但不管主站、子站照旧分站，在建立网站的出发点上是互相同等的，并无明白的附属干系，从准绳上包管了互相的独立性，各站之间以本身为主体创建站点，公布信息、新闻通告以及网上交换等各项电子信息的操纵均由各主体单元独立完成，不受包罗主站在内的其他站点的束缚和监控。

1.2学校主网站与各部分网站的干系
  学校主站与各部分分站之间互相独立，主站在本身的栏目中列出一切部分分站的称号，并提供导向各部分分站首页的链接。各分站将本身可以公然的新闻通告、讲授信息等对主站推出，不克不及公然的信息则设置隐蔽，主站就可以自在收罗分站所公然的栏目内容。

经过这个方法创建的网站群最大的上风在于：主站可自在地将一切分站公然的信息举行汇总、统计、剖析，并选择有代价的信息对外公布，如许的作用偏重表现在三个方面：

第一，可以包管各分站对自己商业的独立操纵和完全控制，不受包罗主站在内的一切其他站点的束缚和影响；

第二，主站起到的作用在此突显出来，一切对外公然的信息流汇总于主站，使主站真正成为流派网站群的信息交互主通道；

第三，使“一站式”办事成为大概。大众只需拜访学校主站就可以旅游或查找一切办理和讲授部分公然的信息，遇到详细服务事件经过主站可以间接进入相干部分网站的响应页面。

1.3各办理部分及各讲授部分网站之间的干系

各部分分站之间也各自独立。可以互相提供首页和功效页的链接，尤其在一些子栏目中一旦触及其他部分所辖的职能责任或概略介绍时，可以间接提供导向该职能部分相干功效页面的链接，从而完成无效的功效引导。

分站与分站之间也可以完成信息的交换。比方部分网站A既可以将本身公然的信息对外推出供其他部分挪用，也可以吸收收罗部分网站B公然的各项信息，无需象传统网站一样查找或征询某项信息必需到特定所在去搜刮，如许的信息共享制度使得校园网内协同办网、教员和班级间信息互换成为大概，让拜访者利用起来十分利便。大大进步了学校各部之间的协作无效性，使整个学校流派网站构成齐备的信息化高速公路！